摘要：学前教育专业中高职衔接合作中课程的重复开设、资源的浪费问题严重，河北省学前教育职业教育集团在对学前中高职课程体系进行调研的基础上，重新构建了中高职一体化课程体系和学前教育专业一级、二级技能考核标准。通过集团内部多次研讨，专家论证，试点运行，不断优化，集团内部推广等工作的开展，推进中高职一体化人才培养，为集团内学生的成长成才建设立直通车。
关键词：河北省学前教育职业教育集团；课程；中高职一体化
一、集团基本概况
河北省学前教育职业教育集团成立于2014年10月22日，共有成员单位108家，其中，中职院校有39所，高职院校11所（含牵头单位河北女子职业技术学院），本科院校3所，行业协会1家，企业22家，科研机构1家，其他组织31家。
本集团是以构建政、校、行、企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的人才培养机制为宗旨，以建立人才培养与人才需求的良性互动，促进学前教育专业科学化、规范化、制度化、社会化、集团化发展，培养高素质、高技能、复合型专业人才为目的，由河北省教育厅主管，由河北女子职业技术学院牵头，联合省内学前教育本、专科学校、中等学校、幼儿教育协会（学会）、幼儿园、幼儿教育培训机构，按照平等互利的原则，自愿组成的联合体，是非赢利性的社会组织。集团在管理上实行理事会制。
二、具体做法：依托职教集团，进行中高职课程一体化构建
(一)谋事在先：中职院校调研，集团内部成员研讨
《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》指出：坚持系统培养、多样成才。以专业课程衔接为核心，以人才培养模式创新为关键，全面推进中等和高等职业教育人才培养相衔接，拓宽技术技能人才成长通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。河北省学前教育职业教育集团积极响应教育部的要求，进行中高职人才培养的衔接。
在职教集团成立之前，河北女子职业技术学院就已经与省内多家中职院校签订了合作协议，为了促进双方合作，集团到各中职学校调研，了解中职学校的课程体系、工学比例、教学资源配置、师资力量等情况。集团发现大量中职院校在硬件、师资条件等比较薄弱的情况下开设了学前教育专业，其课程设置极不完备，课程体系本身就存在很多问题。在实际中高职衔接合作中，又出现了新的问题，诸如课程的重复开设、资源的浪费等问题。针对发现的问题我们积极寻求解决的方法，集团尝试课程体系的改革与衔接，重新制定了学前教育专业高中起点三年制专科及初中起点五年制专科人才培养方案，并完成了《学前教育专业技能考核标准》。
河北省学前教育专业职教集团成立后，我们积极邀请河北大学、未来强者等26家科研院所、幼教机构的领导和专家，出席“学前教育专业建设与发展研讨会”。专家就“中高职衔接的策略与实现途径、学前教育专业高中起点三年制专科及初中起点五年制专科人才培养方案、《学前教育专业技能考核标准》等进行了深入研讨，提出了很多宝贵意见，促使我们进一步完善前期制订的方案及标准。
集团也积极探索学前教育专业中高职人才培养方案的衔接、课程一体化思路，中高职不同的专业技能考核标准的制定，并完成初稿。
（二）集思广益：研讨中高职课程一体化初稿
2015年5月11日上午，由河北省学前教育职业教育集团主办、河北女子职业技术学承办的“学前教育专业中高职课程一体化建设研讨会”在石家庄胜利召开。来自河北女子职业技术学院、石家庄市学前教育中等专业学校、石家庄经济管理学校、秦皇岛市中等专业学校、承德幼儿师范学校等20余所中高职院校的60余名领导和教学负责人参加了本次研讨会。原承德石油高等专科学校党委书记丁德全、河北省学前教育职业教育集团副理事长、河北女子职业技术学院院长盖春瑞出席会议。会议由河北省学前教育职业教育集团秘书长、河北女子职业技术学院副院长徐爱新主持。会上，河北女子职业技术学院学前教育系副主任刘海燕介绍了学前教育专业中高职衔接人才培养方案的具体内容，与会领导和老师针对方案分组展开了激烈的讨论，并有针对性的提出了问题和建议。丁德全教授全程参与了本次研讨会。他充分肯定了河北省学前教育职业教育集团务实干事的精神，对学前教育专业建设未来的发展提出了建设性的意见，并为与会者留下了宝贵的参考资料。
本次研讨会，不仅有效征集到了部分中职院校对学前教育中高职衔接人才培养方案及课程建设的意见和建议，还加强了职教集团内部的沟通交流，为进一步推动河北省范围内学前教育专业中高职一体化人才培养打下良好的基础。
（三）积极推广：以涿州职教中心为试点，具体实施中高职一体化人才培养方案
2015年9月17日，河北省学前教育职业教育集团派河北女子职业技术学院学前教育系副主任刘海燕、团总书记张浩前往涿州职教中心开展交流研讨活动，以涿州职教中心为试点实施中高职一体化人才培养方案。刘海燕副主任就学前教育专业中高职一体化建设向涿州职教中心学前教育系全体师生做了专题讲座。在报告中，根据前期制订的中高职衔接人才培养方案对该校学生5年的专业学习生活提出了具体的要求，使学生们明确了学习的目标；使教师清晰中职、高职教学的不同内容及教学要求。讲座结束后，刘主任与职教中心教师就课程建设和发展等问题开展了深入探讨，指导学前教育专业负责老师如何具体实施两校合作的中高职人才一体化培养方案。
（四）改革不懈：对学前教育专业中职文化基础课教学标准进行研讨
2015年10月10日上午，由河北省学前教育职业教育集团主办、河北女子职业技术学院承办的“学前教育专业中职文化基础课教学标准研讨会”胜利召开。来自保定市女子中专学校、秦皇岛市中等专业学校、承德幼儿师范学校等17所中职院校的60余名教学负责人和专业教师参加了本次研讨会。
会上，河北女子职业技术学院学前教育系副主任刘海燕教授介绍学前教育专业中职文化基础课教学标准改革方案，张薇、刘文英和段玉梅老师分别对中等职业学校的英语、语言和数学学科的教学标准进行了汇报。保定市女子中专学校的宋鹏娜老师结合班主任工作就中职学生的行为规范的养成教育和老师们进行了交流。最后中职院校英语、语言和数学学科的老师分别观看了我院刘文英和张薇老师的语言和英语的示范观摩课，并对各学科的教学改革展开了深入的探讨，纷纷表示要以本次改革为起点，认真做好基础学科的教学改革工作。
本次研讨会的召开极大地促进了院校之间的沟通和交流，有效推动了中职院校文化基础课的教学改革，对我院牵头的学前教育职教集团开展河北省中高职课程一体化工作起到重要作用。
（五）继续优化：通过学习中高职先进理念，进一步完善学前教育中高职衔接人才培养方案
2015年11月22至11月25日，由河北省职业技术教育研究所举办的“河北省中高职衔接试点院校专业带头人和专业课教师培训班”在石家庄召开，河北省学前教育职业教育集团选派学前教育系副主任刘海燕、学前教研室主任王慧敏参加了本次培训。
会上，教育厅贾海明副厅长就中高职衔接的目的和意义作了重要讲话；上海市教育科学研究院杨黎明研究员、教育部职业教育中心研究所刘育峰博士等就中高职人才培养方案的制定、发达国家中高职衔接的基本经验与启示等内容进行了生动的阐述；省职教所所长、硕士研究生导师刁哲军教授、省职教所副所长孙志河研究员分别从中高职衔接的理论依据和实践操作的角度进行了有针对性的讲解。
会后，根据专家的意见，在与参会的保定市女子职业中专学校、衡水科技工程学校中职院校教师交流后，经过专家指导，进一步优化课程设置，形成了较为完善的中高职衔接方案。在第二阶段会议上，由王慧敏副教授从中高职衔接开展的基本做法和中高职衔接人才培养方案的内容两方面向大会作了汇报。专家评价该设计方案“体系完整、岗位清晰、衔接工作全面到位”，大会专家董存田教授特地指出河北女子职业技术学院的“中高职衔接工作开展地踏实到位”，同时对我们方案的进一步完善提出了一些建议。
河北省学前教育职业教育集团以“河北省中高职衔接试点院校专业带头人和专业课教师培训班”会议为契机，继续深化中高职衔接工作。